草图教学在小学美术基础阶段尤为重要,但教师对草图教学认知不足,亟须进行新的探索,深入思考怎样才能更好、更恰切地探寻具有可操作性的草图示范教学技术路径。本着以学生为中心的教育理念,强调培养学生的学习能力,探究水墨类课程、写生类课程、创想类课程和设计类课程的草图教学策略,让思路留痕,为美术教学实践提供一种新的思路。