心理学是师范类大学生必修的一门公共基础课程,传统满堂灌的授课形式会使学生听讲负担重,学习动力不足,影响学生的能力发展。文章基于深度学习的基本特征,对心理学课程线上线下混合式教学模式的实践进行了探索,以期使学生实现心理学课程由浅层学习向深度学习的转变。