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鹰架理念下儿童律动游戏化“四性”支持策略探讨——以大班律动“厨师和小老鼠”为例
摘 要：
律动作为学前儿童音乐活动的一种,延伸成了整体性的能力培养。因此,
探索
律动游戏化教学中儿童的自主和
教师
适宜的支持策略有一定的
实践
价值。文章以大班律动厨师和小老鼠为例,对鹰架理念下儿童律动游戏化四性支持策略进行了探讨。
作 者：
吴丽芳
单 位：
福建省宁德市蕉城区儿童学园
关键字：
学前儿童;鹰架理念;律动;游戏化教学;
页 码：
84-85
出 处：
教师
-
2021年19期
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