建构多元化小学英语作业模式，发展学生的思维能力-中讯万向期刊网

您的当前位置：首页 >> 期刊文献 >> 正文

建构多元化小学英语作业模式，发展学生的思维能力

摘　要：

文章对以作业功能为分类依据建构包含巩固型作业运用型作业知识拓展型作业提升整合型作业交流学习型作业等在内的多元化小学英语作业模式的具体实施进行了阐述,此经验做法有助于小学英语教师以作业为载体强化学生的英语学习效果,培养学生的思维能力。

作　者：

单　位：

广东省东莞市万江实验小学

关键字：

页　码：

48-49

出　处：

您还没有登陆会员账号，请先登陆，在进行阅读或下载！