统编小学语文教材按双线组织单元,在教学中渗透语文要素,符合学科教学基本要求,教师要针对学生学习需要做出渗透设计,让语文要素在无形推进中得到落实。如何在教学中准确把握语文要素,并科学处理呢?文章依据作者自身的教学实践,认为教师在教学中可借助多种教辅手段开展教学设计,整合语文要素、推出渗透活动、组织鉴赏学习、升级训练设计,从而促使学生顺利完成语文要素落实实践,培养学科核心能力。