加强工科人才培养中的立德树人教育，对培养德才兼备的高质量工程科技人才具有重要意义。针对我国教师履行立德树人职责的情况进行分析，发现主要存在部分教师缺乏基本道德素养与敬业精神，高校部分学生功利性强、责任意识不够，学校协同育人的体制机制不够完善，立德树人面临网络信息环境复杂性的挑战以及立德树人评价指标缺乏认可度和科学性等问题。因此，针对工科人才培养中立德树人存在问题的特点进行分析，并提出展望与对策。