每个人都会因为环境、自身、突发事件等产生愉悦、郁闷、愤怒、恐惧等积极或消极的情绪,幼儿也不例外。而且幼儿年龄小,还不太了解自己的情绪,缺乏对于情绪的管理,容易出现过激情绪,这就需要教师了解幼儿情绪特点,接纳和尊重幼儿的情绪,及时引导幼儿宣泄情绪,培养幼儿控制、调节自己情绪的能力。为此,本文将从幼儿情绪的特质入手,对幼儿情绪的管理与引导进行研究,以供教师和家长进行参考。