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引行知思想之活泉,开小学道德与法治生活化教学之花——以统编一年级“别伤着自己”一课为例
摘 要：
陶行知生活即
教育
理念的提出,为小学低年级道德与法治课程打开了生活化教学的思路。
教师
可以巧妙通过教材留白、组织课堂活动、寻找生活案例、创设生活场景等方式,构建生活化课堂,陶冶学生的道德情操。
作 者：
倪中筠
单 位：
江苏省新苏师范学校附属小学
关键字：
生活化;教学理念;低年级;道德与法治;
页 码：
10-11
出 处：
教育界
-
2021年01期
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