小学时期是学生重要的成长期,一定要强化对学生实施思想品德教育,才能更好地助力其成长。鉴于传统意义上的灌输式教学已难以符合实际需求,完全可以将情感教学手段应用到课堂教学中,让学生更好地理解和应用相关知识。在分析当前小学思想品德教学面临的突出问题的基础上,探讨在小学思想品德课中实施情感教学的路径选择。