棋类游戏是根据规则在棋盘上放置或移动棋子的游戏。其教育价值,诸如满足幼儿游戏的需要,在游戏中发展幼儿动作能力,发展幼儿的倾听、阅读与表达能力,发展人际交往与社会适应能力,以及发展数的感知、数理逻辑与推理能力,均已获得基本共识。但是在实际幼儿园棋类游戏工作过程中棋玩具配备存在一定问题。本文从多角度对问题产生的原因进行分析,并提出建议,为幼儿园教师的棋玩具配备和高职学生棋类游戏教学提供思路。