大学物理是高校理工类专业的一门公共基础必修课程,具有实施量大、面广的高校育人优势。在大学物理完全线上教学结束之际,我们以学生角度对该课程的教学现状进行了问卷调查。针对调查结果反映出的问题,分析并提出教师要做好大学物理和高中物理的无缝衔接;有机结合线上+线下教学,助推教学模式创新;有机融合思政教育于大学物理课程教育,丰富教学内容等建议。期望改进大学物理教学,发挥其育人优势,起到提高人才培养质量应有的作用。