深度学习,是相对于之前浅层次的学习而言的,也是当前各个学科教育教学一直在追求的境界。对于初中语文文言文教育教学而言,很多教师习惯性的以灌输的方式来进行,多数情况下都是浅层次的教育教学,未必可以达到理想的教育教学效用。为了改变这样的局面,本文倡导以深度学习理论为指导,积极主动的实现初中语文文言文教育教学的改革,确保可以不断提升文言文教育教学的质量,继而步入到理想的初中语文核心素养培育格局。