文章以人教版2019年高中生物学教材必修一的课后习题为例,与人教版2004年高中生物学教材进行比较,通过对新旧教材习题的分布、数量、题型和内容的比较,分析了新教材课后习题设置的特点,并根据这些特点,提出了相应的教学建议,以期为中学教师提供参考。