体育教学在小学的素质教育中处于十分重要的地位,由于体育教学内容的单一性以及反复训练的无聊性,很难激发小学生对体育的学习兴趣,所以就提高不了小学体育的教学效率,对于增强小学生的身体素质和形成体育锻炼意识具有一定的阻碍作用。因此,这就需要教师应充分顺应学生的身心发展特征及学习规律,在小学体育课堂教学中实施趣味性教学模式,从而激发学生对体育学习的兴趣,提高小学体育课堂教学效率。