数学是一门以概念、公式和定理为主要知识内容，定位偏向理科的应用型学科，其中的大部分知识点都有着极强的逻辑性与关联性，只要能够找准不同知识点的共性，数学知识点就可以被串联在一起形成一个整体。受传统教育观念与小学生认知发展水平的影响，小学阶段的数学知识点大都呈现一种零散的状态，教师在课堂上将一些重要的知识点单拎出来展开细致讲解，或者将一些复杂的知识点拆分成小的元素，以方便学生理解与记忆。