近年来，随着教育改革的深化，学生核心素养的培养越来越受重视，而阅读素养是当今人才的重要能力之一，也是学生未来学习发展的基石。小学阶段是学生学业发展的关键时期，在小学阶段培养阅读素养更是具有极大的引导价值，能够通过教师的合理教学渗透，帮助学生养成良好的阅读习惯，深化阅读体验，促进学生全面发展。“1+N”式全科阅读教学是当下一种新型的教学手段，能够充分发挥跨学科融合教育优势，显著拓宽学生的阅读范围，提高学生阅读素养的培育效果，值得教育工作者深入探究。