美育方面的素质教育教学离不开美术学科的教学推广，尤其是小学阶段，加强美术学科核心素养的培养，有利于提高学生的艺术审美能力，帮助他们夯实艺术基础修养，为今后的全面发展奠定坚实的基础。情境教学是激发学生兴趣、引发学生共鸣、化被动学习为主动学习最直观的方法，也是小学美术教育中培养核心素养有效的途径。基于此，本文从培养美术核心素养的作用、教师树立正确的教学理念、美育与德育相融合、加深艺术文化理解等方面展开探讨。