在教育的广阔天地，数学被誉为“科学的皇后”。但是对部分学生而言，学习数学知识时面对复杂的公式和抽象的概念时常令他们感到困惑，甚至产生厌烦心理。因此，在现阶段的小学数学工作开展中，要想提升教学品质，使学生更好地汲取数学知识，应重视强化学生的学习兴趣。兴趣是一切教学活动顺利开展的原动力，学生只有内心有了主动探究的意识，才愿意主动自觉地学习，才能从根本上提升学习能力。实施具体教学工作时，教师应围绕学生兴趣积极探寻与众不同的课堂教学新模式，以此为学生构建良好的数学课堂，使数学课堂绽放光彩，从而有效调动学生的学习热情，促使学生获得可持续发展。