长期以来，小学数学教学忙于应试教育，这样的课堂严重制约了学生思维能力的发展和创新能力的提高。如何激发学生学习数学的兴趣、培养学生的创新能力、发展学生的核心素养，成为教育领域关注的重点。近年来，课堂教学改革日益受到重视，新课改在全国拉开序幕，各个学校都在改变传统课堂教学模式和更新教学方法方面进行了积极探索。新课改指出：“倡导转变学生传统的学习方式，培养学生主动探究精神、交流合作的学习态度，有助于学生更好地成长和教学目标更好地达成。”基于此，本文对小学数学合作互学教学模式进行探究，阐述其意义以及实施过程中存在的问题，并就其原则和具体策略进行论述。