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以有效提问为导向的小学数学教学途径
摘 要:
提问是
教师
在开展课堂教学活动时最常用的一种辅助教学手段。小学生思维能力不足,在面对数学问题时往往不懂得如何思考,这时就需要教师通过问题的形式对学生进行引导,而有效提问不仅可以检验学生对课堂知识的掌握程度,确保学生始终保持良好的注意力,也有助于预设与生成教学目标,完成教学内容的构建,更有利于引导学生自主思考、
发展
思维,从而通过思维的转变实现深度学习,进而深化学生对知识的理解与运用。
作 者:
王英
单 位:
山东省胶州市杜村小学
关键字:
页 码:
25-27
出 处:
天津教育
-
2024年06期
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