在新高考背景下，语文作文的命题重点发生了一定的变化，随着任务型指令的增加，写作所呈现出的针对性与交际性逐步提升，试题引导写作的功效逐步凸显，要求学生能够立足于真实情境，通过思考、比较、判断与辨析，有效地表达自己的思想感受，推动理性论述朝着多维度与多元化方向发展，对学生的逻辑思维能力、思想水平与认知能力都有着较高的要求。教育教学的发展应当顺应高考命题的变革，在教学中让学生得到良好的思想启迪与充分的科学训练。基于此，高中写作教学的创新发展势在必行，尤其是议论文写作，更应当顺应当前的变革，实现优化与深化。议论文写作是学习与教学的双重难点，是教师肩上艰巨的任务，也是部分学生眼里“高不可攀”的山峰。为了解决这一问题，让学生成功掌握议论文的写作技巧，勇敢地迎战高考，高中语文教师应当深入思考当前学生在议论文学习中存在的问题，并通过科学合理的路径进行解决，缓解新高考背景下高中作文面临的当务之急。