写作是语文教学中非常重要的内容，相对于其他内容来说，它更注重培养学生的知识运用能力和表达能力，对于学生语文核心素养的培养有着重要影响。但是从实际教学可以发现，多数学生的写作能力和教学效果不理想，产生这种现象的原因在于学生的知识掌握程度不高和知识运用能力较弱，还有一部分原因是教师的教学形式过于单一、学生的学习兴趣较低等。对此，本文主要围绕如何丰富教学形式开展高效的高中语文写作教学展开研究。