在初中化学学科领域内，化学史是非常重要的教学资源，能对学生的概念理解、实验原理探究、学科实践应用能力产生深远的影响。在全面培养初中生的化学观念、科学思维、科学探究实践、科学态度责任核心素养的过程中，教师应将化学史作为锻炼学生学习思维的关键。在渗透和联系化学史的过程中，初中化学教师可以以情景再现等方式创设教学情境，开展高效教学。