《义务教育课程方案（2022年版）》明确指出：“加强课程综合，注重关联”，并强调“加强课程内容与学生经验、社会生活的联系，强化学科内知识整合，统筹设计综合课程和跨学科主题学习”。在新课标指导下，小学道德与法治教师在开展教学活动时，要加强各学科之间的联系，强化课程协同育人功能，更好地发挥小学道德与法治教学的学科作用，实现对学生良好道德品质和法治观念的培养。基于此，小学道德与法治教师要通过明确教学目标、拓展教学资源、重视实践、注重五育融合等手段开展跨学科教学，为学生创设更广阔的发展空间，促进学生综合能力的全面发展。