情境教学强调学生的主观体验，与核心素养有着异曲同工之妙，两者都能够促进学生在课堂上获得更为良好的学习体验和学习成果。在新课标背景下，高中思想政治教学要以核心素养的培育为目标。情境教学法的应用能增强思想政治课程的互动性，贯彻新课程标准下的育人新理念，让学生在主动学习、探究思考中达成知识、技能、素养的有效建构。高中思想政治教师应该重视情境教学，调动学生的求知欲望，促进他们真正理解所学的政治知识。基于此，本文阐述了核心素养下高中思想政治情境教学的价值及情境教学策略，旨在让高中思想政治课程教学效果得到提高。