数学的本质是思维。在初中数学教学中，教师有必要培养学生的各种思维，其中最为典型的便是逆向思维，是初中学生必不可少的一项能力。其作为创新思维的一种，能突破学生原有的正向思维定势，从反向出发，求索、思考、判断、分析，获得对所思考内容的创新理解；能够让学生掌握从多角度分析并思考知识和问题的方法。基于此，本文阐述了逆向思维的基本内涵，分析了逆向思维在初中数学教学中的训练价值及训练策略，旨在提高学生的思维水准，促进他们学科核心素养的培育及发展。