《普通高中英语课程标准(2017年版)》(以下简称新课标)提出了以语言运用为导向的形式—意义—使用三维动态的英语教学语法观,对高中英语语法的教学内容、教学方法、教学目标和教学原则作出了明确的要求和阐述。但是实际的语法教学中教师是否能够实现对语法认识的转变?能否把新课标的相关理念应用到课堂教学中呢?教师能否在语法教学中充分调动学生自主学习语法的主动性呢?为了探究这些问题,寻找原因,笔者对宿迁市泗洪县泗洪姜堰高级中学的高中英语教师进行了调研。调查发现,大部分教师非常重视语法教学,认为语法教学是高中阶段非常必要的而且是必须贯穿始终的。但同时,也发现一部分教师对新高考背景下的语法教学无从下手,导致学生对语法学习的热情和积极性不高。因此,针对所发现的问题,提出了一些建议,希望教师可以依照新课标对语法教学的要求进行教学,培养学生的语言综合运用能力。