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反思:“三教”对接“三习”是高质量培养教育硕士(学科教学·美术)的重要“抓手”
摘 要:
随着国家基础
教育
课改的不断深化与师范教育改革的有序推进,对中小学
教师
队伍未来“中坚力量”的教育硕士的培养质量也提出了更高的要求。本文以湖南师范
大学
美术
学院课题组的践行事实为依据,对高素质专业化
创新
型美术教师的必备条件进行了概述,总结性地认为“三教”对接“三习”的协作培养新模式是高质量培养教育硕士(学科教学·美术)生的重要“抓手”,并就如何践行好这种新模式提出了一定的思考与启示。
作 者:
谢雱;李川;叶静;王芳
单 位:
湖南师范大学美术学院
关键字:
“三教”对接“三习”;教育硕士(学科教学·美术);抓手;
页 码:
133-136
出 处:
文艺生活(艺术中国)
-
2022年04期
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