二十一世纪,人们对生活的要求越来越高,教育行业也因此发生了巨大的变革。关于小提琴启蒙教学的研究成果越来越多,极大地促进了小提琴启蒙教学的发展。本文通过对儿童的心理状态进行分析,帮助孩子在学习小提琴的过程中快速培养兴趣,树立正确的思想观、学习观等,希望对小提琴启蒙教师合理、科学地进行教学具有一定的指导意义。