京剧是我国优秀的传统文化,京剧教学不仅能使学生学会欣赏美,培养其正确的认知与良好的审美情操,还能给中国传统文化的复苏提供一个契机。但是,目前我国小学京剧课堂仍存在一些现实问题,如教材内容不充足,教师的教学目标不明确,教学方法单一等。本文在前三章对小学普及京剧教学的价值与意义、小学京剧教学的实施现状、小学京剧教学的不足这三个方面进行了调查与分析,并在第四章提出了相应的对策,希望能为京剧教学带来一定的帮助。