在高校体育课程的教学当中,除了要对学生展开专业的知识与技能教学之外,还需要注重学生的体能锻炼,促进学生的全面发展。不过,由于影响教学活动效果的因素较多,作为体育教师,要对其中的相关因素实现全面的控制。兴趣,是影响学生学习参与的一个核心因素,也是影响教学效果的重要因素。作为高校体育教师来讲,就需要认识到学生兴趣对教学活动带来的影响,然后从学生兴趣出发,对体育教学予以优化构建,从而最大程度提高体育教学的整体效果。本文就对此展开分析,首先探讨学生兴趣对教学效果的影响机制,然后反思目前高校体育教学的问题不足,最后提出优化教学活动的相关措施,希望能够给广大体育教师带来一些参考启发,提高体育教学的整体成效。