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基于教、学、评一体化的初中英语写作教学实践探究
摘 要:
阐释教、学、评一体化的内涵,以牛津版初中《英语》9AUnit7
阅读
篇章TomSawyerpaintsthefence与
写作
任务的整合教学为例,进行教、学、评一体化
实践
,探究在初中英语写作教学中如何基于阅读文本有效设计教学活动,为写作作铺垫,并进行多元评价。指出
教师
在教学中要更好地发挥评价的反拨作用,以评促教、以评促学,确保教学、学习与评价的一致性,
发展
学生的英语学科核心素养。
作 者:
李宇航
单 位:
广东省广州市英东中学
关键字:
教、学、评一体化;初中英语;写作教学;
页 码:
168-171
出 处:
英语教师
-
2021年13期
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