基于主题意义,以外研版初中《英语》八年级(上)Module9PopulationUnit2Arnwickwasacitywith200,000people同课异构课为例,从导入用时、导入过程、师生互动、教师用语等方面比较3堂课的亮点和不足,探索提高初中英语阅读课导入有效性的策略。提出提高初中英语阅读课导入有效性的建议。