在新课改背景之下,强调英语教学重点培养学生理解语言和运用语言的能力,能够通过阅读,获取、处理相关信息,分析和求解问题,运用英语思维,表达自身观点,形成文化意识以及跨文化的交际能力。高考阅读问题的解决需要学生具备基础英语知识的同时,掌握文化知识,才能更好地理解阅读内容。因此,文化知识的掌握关系学生高考成绩,需要教师从教学方面入手,合理渗透文化背景,展开高效的阅读教学。