从教学层面来看,初中英语教学本身就是一种技能知识学习,需要学生具有一定的文化基础。但从数据调查结果来看,大部分学生都缺乏对英语文化的足够了解,对英式思维、民族文化都相对陌生,因此在英语学习时也感到十分困难。针对这一点,现阶段的教师在教学中可给学生渗透英语文化,结合课堂教学来挖掘英语知识内涵,拓展学生的英语视野,