引言在高中英语的学科教育中,以综合素质培养发展为导向所衍生的核心素养中,跨文化意识则是教师的教学任务之一。英语的学习不仅只是语言方面的各项能力,而是基于整体的渗透学习英美文化,在此期间,与国内具有显著的差异性,而这部分则是学生在发展过程中应当掌握的必备文化之一。本文就针对于这一素养的培育策略进行的分析建议。