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中小学信息技术教学中激发听障学生学习兴趣的策略
摘 要:
听障学生由于存在不同程度的听力障碍,在日常学习和生活中与他人交流时比较吃力。
教师
需将更多的时间和精力放在对听障学生的关心与指导上。
信息技术
是
基础
教育
阶段的重要学科,教师通过分析听障学生信息技术教学的现状,提出调动学生的好奇心、创设生动的教学情境、应用学生感兴趣的教学案例、积极进行课程导入、开展分层教学、积极进行教学评价等激发听障学生学习兴趣的措施。
作 者:
杨宇
单 位:
长春市特殊教育学校
关键字:
中小学信息技术;听障学生;特殊教育;
页 码:
43-45
出 处:
学园
-
2022年11期
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