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小学数学合作学习的优化路径
摘 要:
小学数学的有效教学活动是通过师生合作实现学生学与
教师
教的统一。通过分析小学数学合作学习的现状,提出稳定成员构成、培养学生默契,重视开展学习交流、提升合作深度,丰富合作形式、激发合作意愿,及时开展教学评价、优化学习方法等小学数学合作学习的路径。
作 者:
刘卫霞
单 位:
江苏省滨海县滨海港镇中心小学
关键字:
小学数学;合作学习;反思与评价;
页 码:
37-39
出 处:
学园
-
2022年11期
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