随着时代的发展和互联网的普及，许多高校的日语教学不再采用传统的单一模式，教学内容也不仅限于语言及语法的讲授。高校教师要将讲授日语基础知识与提高学生的日语知识应用能力结合起来，根据课程要求改革日语教学模式，以适应社会对日语专业人才的需求。基于这一目标，以日语专业核心课程基础日语为例，分析中国学生学习日语的特点，探讨中华文化对外传播融入日语课堂教学的路径，包括利用日语五十音图深化学生的记忆、辨析中日词语的异同、理解中华文化对外传播与日本文化形成的关系等，以坚定学生的文化自信，增强学生的跨文化交际能力。