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有方向·出质量·上档次——小学群文阅读中的关注点、区别度与分寸感例谈
摘 要:
文章运用理论分析法,指出群文
阅读
应该注重关注点、厘清区别度、把握分寸感,关注写法,在议题确定中促阅读有方向;区别类型,在多法并举中促阅读出质量;把握分寸,在合理取舍中促阅读上档次。文章理性剖析以上三个方面,期待为践行群文阅读的一线
教师
提供些许参考与借鉴。
作 者:
姚远
单 位:
甘肃省金昌市金川区教育局
关键字:
群文阅读;关注写法;区别类型;把握分寸;
页 码:
32-33
出 处:
教师
-
2021年16期
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