随着移动智能终端的日益普及，优质教育资源共享越来越普及化?技术的进步对传统教育教学方式产生了巨大冲击，课程?教师?课堂?学生四者之间的连接关系和连接途径正发生巨大变化?因此，以混合式教学模式为理论基础，结合应用型本科高校酒店管理专业实践课程的应用案例，从教学资源整合?课堂教学组织?教学效果考核以及课程依托育人四维度，探讨“四位一体”的混合式教学模式在酒店管理专业实践课程群中的实际应用?