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浅谈小学低年级识字教学策略
摘 要:
识字是
阅读
和
写作
的基础,是小学低年级教学的重中之重,也是学习语文的关键。小学生识字量的多少、识字效率的高低和识字方法的选择,直接关系到小学生的读写能力,也会影响到其他学科的学习。在新课改的推动下,小学低年级识字教学已经被提上了新的高度,受到越来越多小
学语文
教师
的重视,并已经取得了不错的教学效果。
小学语文
教师要根据学习需求和实际,不断创新识字教学策略,展示出识字的乐趣,逐步增加低年级小学生的识字量。
作 者:
马红静
单 位:
甘肃省庄浪县朱店小学
关键字:
小学低年级;小学语文;识字教学;小学生;
页 码:
57-58
出 处:
学周刊
-
2021年19期
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