班主任在小学阶段是学生在学校生活中的管理者,也是加强家长与学校交流互动的桥梁。在素质教育的背景下,班主任对学生的管理不应该只关注文化课知识方面,还应该促进学生的身心健康成长。班主任是学生的管理者,在平常的教学中应该注重保证学生的安全,因而班主任应该注重加强与学生、学生家长之间的交流互动,为学生提供良好成长的环境。文章主要是对小学班主任工作中家校互动策略的有效实施进行分析,希望能给班主任提供一些借鉴,从而促进学生健康良好地发展。