信息技术快速发展促使高等教育进行改革，社会对高校的人才培养需求要求高校将重点从对学生进行知识传授转变为对学生学习能力等的培养。该研究探讨基于OBE和以学生为中心的教育理念，对发动机原理课程的教学目标、教学内容、教学设计、教学项目等进行重新梳理，并注重过程管理，培养学生的自主学习能力，以提升其课程学习效果。教师开展了线上线下混合式教学、翻转课堂和对分课堂，以交互式教学和项目驱动引领学生深度学习发动机原理。近年来的教学实践表明，新的教学模式和教学方法能提升教学效果，但有效地贯彻执行不可一蹴而就，需要师生观念及其践行的共同转变。