陶行知先生的生活教育理论对幼儿教育拥有巨大的启示作用,幼儿美术教师在生活教育理念下,将活动内容生活化、活动情景生活化、活动材料生活化、课程活动生活化,在生活教育理念视角下设计幼儿美术活动,可以让幼儿通过活动掌握美术技能,借此提高幼儿的综合素养。本文将围绕生活教育理论在幼儿美术活动中的运用方法进行相关话题的探讨,以期助力幼儿美术活动质量的稳步提高。