小学道德与法治学科的设立注重的是学生道德品质的培养及促进学生对法治知识的掌握,教师合理的教学手段直接推动着道德与法治学科培养目标的达成,需要教师在教学之前设计出有效的教学手段以实现教学目标。目前,体验式教学法已经在各学科教学中得到广泛应用,学生从体验式教学模式中真实感受到了知识的含义,在有效理解与掌握知识的同时实现了教学目标。因此,小学道德与法治教学中应采用体验式教学法,在实现教学目标的同时促进学生道德品质的有效提升。