英语在义务教育阶段是一门重要学科,属于主科中的一个,教师要投入更多的精力和时间探索最高效的英语教学方法。在小学英语课堂教学中,教师采取的教学方式极其重要,单一、枯燥的教学方法,根本调动不起学生的兴趣,反而会使学生厌恶英语这门学科,这就要求教师运用多样化的英语教学方式。而思维导图即可作为一个高效、有用、巧妙的方法,不仅能促使学生对英语学习产生浓厚兴趣,还能帮助学生高效学习,将英语中的重难点知识分解成简单易懂的知识,学生在思维导图的帮助下,能够快速消化和吸收所学知识,并且学以致用。本文主要针对思维导图在小学英语课堂教学中的运用进行分析与探究。