数形结合思想应用在小学数学教学中对于小学生学习数学知识有着积极意义,其通过将文字和图形相互转换,从而使一些比较抽象的问题变得直观具体,也可以使一些比较复杂的问题变得更加简单。将文字转换成图形的这一过程能够切实训练小学生的思考能力,使小学生的逻辑推理能力得到发展,所以小学数学教师要充分应用这一理念辅助数学教学。