小学阶段的学生处于人生重要的启蒙阶段,也是培养观察能力的重要节点,学生观察能力的强弱,与提高学习能力具有较大的关联性。因此,教师应注意培养学生的观察能力,让学生学会自主观察,发挥主观能动性,并养成对问题进行思考的习惯。本文结合小学科学教学进行分析,阐述在小学科学教学中如何培养学生的观察能力。