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构建支架,写清楚事件——第二学段记事类习作教学探究
摘 要:
记事类习作是习作教学的重要内容。第二学段要以写清楚为教学目标,为第三学段为写具体打下基础。在教学时,
教师
不仅要梳理教材中记事类习作的序列,而且要为学生提供适宜的
写作
支架。在课堂上,教师可通过图表、范文、微课等为学生搭建支架,引导学生理清事件的经过,写清、写好事件的经过。这样,学生不仅掌握了写清楚事件的方法,而且获得形象思维、抽象思维能力的提高,促进学生语文核心素养的
发展
。
作 者:
苏雯雯
单 位:
浙江宁波市海曙区石碶街道宸卿小学
关键字:
记事类习作;第二学段;写清楚;写作支架;
页 码:
3-5
出 处:
小学教学参考
-
2021年16期
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